本文目录一览：
- 1、2018年安徽高考语文卷文言文翻译及阅读理解答案(点评)
- 2、2018全国卷二语文答案
- 3、2018高考文言文写作文
- 4、2018年高考江苏卷语文(含答案)
- 5、2018年高考全国卷乙卷语文作文题目怎么写,如何立意
2018年安徽高考语文卷文言文翻译及阅读理解答案(点评)
1、不变：必修课程“语文1”至“语文5”；全卷150分。变化：首先是题量减少，全国卷只有20题，比以往的安徽卷少了一题。
2、认真地、严格地直译，是落实文言文词句的重要环节，是避免错误的较好办法。 用“六字诀”去翻译文言文留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译。
3、按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
4、文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。 直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
2018全国卷二语文答案
1、ABCDACBDCB 1D1B1A1C1A1B1C1A1DB 阅读理解答案解析 阅读理解是高考语文试卷中较为难度的部分，需要考生对文章进行深入的理解和分析。
2、年全国新课标二卷命题工作已经完成，目前正在组织审核，印刷。 2018年高考试卷的命题工作是在今年4月份开始的，目前试卷的命题工作已经结束了。
3、从精神内涵上看，陕西卷(全国II)以关注学生核心素养的发展为出发点，考查“文化基础”中的“科学精神”，其精神主要包括“理性思维”“批判质疑”“勇于探究”等三个方面的内容。
4、曾日月之几何，“千禧宝宝”已赴战高考，“00后”的时代将正式开启。捧着保温杯、泡着枸杞茶的你，看着奔赴考场的“青葱面孔”，想必脸上早已老泪纵横，心中却仍然“老鹿蹒跚”。
5、年普通高等学校招生全国统一考试语文I试题语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
2018高考文言文写作文
1、年高考文言文满分作文精选一：大同世界，焉能忘本？ 是日高考，书“大同世界，焉能忘本？”，感慨系之，故作此文。后之览者，亦将有感于斯文。 时维六月，序属仲夏。
2、专访蒋昕捷：我如何写满分作文《赤兔之死》 以一篇《赤兔之死》赢得作文满分的蒋昕捷是南京13中理科班的学生，高考考完后，他就和几个好朋友结伴去泰山玩了，昨天夜里才赶回南京。今天上午，他在家中接受了扬子晚报记者的专访。
3、篇一：吊屈原赋 尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而做斯赋。竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣。
4、这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。
5、比较好的文言文的作文范文 回报在心间 为了成功，我们付出过！那时浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨的努力。
6、求中考满分文言文作文 赤兔之死蒋昕捷建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。 其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。 孙权大惊，急访江东名士伯喜。
2018年高考江苏卷语文(含答案)
年普通高等学校招生全国统一考试语文I试题语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
老穆说语文【2018江苏高考卷】古诗词鉴赏阅读下面这首唐诗，完成10～11题。（4分）寄和州刘使君①张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。
北京卷：“新时代青年”、“绿水青山图”年北京卷的高考大作文仍然是二选一，要求考生从下面两个题目中任选一题。今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
年高考，江苏卷语文作文题大致为：花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
2018年高考全国卷乙卷语文作文题目怎么写,如何立意
注意：（1）题目自拟，观点自定。（2）明确文体，不得写成诗歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄袭、套作。
年全国I卷语文作文题相比2017年稳中有变。“稳”的方面在于，既延续了任务驱动型的命题方式，又保持了对国家发展、民族复兴的高度关注。
第六部分作文题型一文字型材料的审题立意——“清法”所谓“文字型材料”，即提供一则材料并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据自己对材料的感悟、理解，确定立意，自选文体，自拟标题进行作文。
第四步：依据个人的学识和积累，可以从人与自然、人与社会、人与自我三个方面自主确定立意。
今年的题目可以写记叙文，还可以写出非常亮丽的记叙文，对今后的教学导向是非常好的，这是很可喜的。